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留日学子谈留学足够你就可以选择机会为

2019-02-01 23:17:18

  留日学子谈留学:足够你就可以选择机会

  据日本《中文导报》报道,中国留学生顾彬出身辽宁沈阳,沈阳育才外国语学校毕业,2008年10月留学日本,2009年3月接连考取六所国立大学东京医科齿科大学、东北大学、九州大学、鹿儿岛大学、东京工业大学、名古屋大学。现为东京医科齿科大学四年级学生。名校志向塾化学讲师。

  陌生人也可能改变自己的命运

  顾彬的外表看上去清秀娇小,但内心似乎蕴藏着极大的能量。2008年6月她从沈阳育才外国语学校毕业,这所学校的多数学生选择出国留学,顾彬选择了日本,她是这么考虑的:从初三开始学日语,如果到欧美国家留学,日语可能就扔掉了,自己想学机械专业,而日本这方面技术比较先进。

  但是没想到,来日本之前,因为去看了一次牙,自己的专业方向改变了。顾彬当时去的牙科医院的院长在东京医科齿科大学研修过一年,他听到顾彬说即将去日本留学,就直率地给了她一些建议,告诉她东京铸石板厂家医科齿工程换气扇厂家批发科大学是一所很棒的国立大学,而且齿科医学在中国是很有发展前途的行业,一个女孩子学机械难免太枯燥了,不如学齿科。顾彬觉得对方说得很在理,便有了学齿科的意向。

  顾彬的经历告诉我们,不经意间邂逅的人也有可能对自己有很大的帮助,有可能改变自己的命运,不过这首先有一个条件,你必须像顾彬那样做个谦虚、开朗、善于与人沟通的人。

  2008年10月,顾彬来到日本的关西语言学院学习,来日本之前她已经考过了日语一级,留学考试也着手准备了,来日本一个月后就参加了11月留考,她考出了740多分的好成绩,接下去就是报考大学了。

  考取六所国立大学

  顾彬想上的是东京医科齿科大学,但是她觉得考一所大卷板冲孔学是不够的,她报了六所国立大学,其中四所报的是医科专业,除了东医齿,还有东北大学齿学部、九州大学齿学部、鹿儿岛大学齿学部,另外她报了东京工业大学、古屋大还送给她许多珍贵的陶器和纺织品作礼物;她开始研究沙漠中的仙人掌学的工科。

  在东京医科齿科大学和东京大学之间,顾彬曾经徘徊过,两所大学考试难度是一样的,无疑东大是很有吸引力的,但是两所大学的考试日期在同一天,鱼和熊掌不能兼得,只能择其一。终她还是屈服于喜欢的专业,选择学东医齿。

  按照报考时间顺序,顾彬考的是鹿儿岛大学,让她有些吃惊的是,竞争的对手非常多,一起考的全是留考高分的学生,虽然是抱着试手的心情去考的,但她从那时起,她就告诉自己,不要轻敌,不要轻视竞争者,就算自己分数比别人高,也不能掉以轻心,需要认真扎实地准备。

  东京医科齿科大学历来很少收留学生,应考时可以给点子的前辈几乎没有,顾彬只能自己摸索,这所大学没有专门针对留学生的考试,留学生和日本人学生的入学考试内容是一样的,笔试内容难度高,考试科目有数理化、英语,需要花整整一天时间。

  根据顾彬考过六所大学的经验,大学入学考试的面试有几个问题其实是共通的,比如为什么来日本、为什么想学这一学科、为什么选择我们学校、通过什么途径知道我们学校的、将来你希望做什么对这些基本的面试题目,留学生在考大学前有必要做好充分的准备。顾彬的体会是,不要说得太空泛,比如在东医齿的面试时,老师很注重提问有关人生转折的契机,答案因人而异,你要答得清晰明白。

  从2月初开始,顾彬忙于奔波各地考大学,日程排得很紧,2月25日东京医科齿科大学的考试结束后连夜乘飞机赶到福冈,因为第二天就是九州大学的考试日子。每一次考试对她来说都是一种锻炼,上次的面试都成为下次的经验,比如她会反思,面试哪儿说得不到位,在哪个问题上和教授沟通不顺,下次就要改进。2月中旬开始,顾彬陆续接到了六所大学的合格通知书。她按照事前所计划的那样走进了东京医科齿科大学。

  考六所大学,顾彬还有一个想法,乘着这个机会可以体验日本各地风情,抱着轻松的心态考大学,这也是顾彬成功的秘诀之一吧。后来她成为名校志向塾的讲师后,也常对学生说:努力是重要的,没有压力去考,可能会考得更好。

  要把知识由点变成串

  顾彬是从大二开始从事名校志向塾化学讲师的工作。不少留学生说化学难,因为化学科目里片假名较多,难以记忆。而顾彬这样告诉学生:化学是好拿分的科目,题型固定,考试内容、范围相对固定,不像物理和数学变化较多

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。化学很单纯,不需要太多的技巧,只是要多做题目,提高速度。留考中的化学知识其实学生在国内学过了,对大部分同学来说主要是单词的问题,可运用口诀背下来。重要的是,要把知识由点变串,找到知识的关联之处,而不是学了后面的,忘了前面的。在留考中,化学尽量少占时间,多留时间给物理考试。平均一分半一道题,时间掌握好,尽量控制在30分钟以内,当然前提是你得把题目做准确。

  顾彬说,在塾里所教班级的学生特别,所有的人都跟着自己的思路走,在课堂上提问什么学生基本上能对答如流,这对老师来说是很欣慰的。如果老师独自在讲,学生没有反响是不行的。她说看学生的表情就知道对方是否用心在学以宁静以致远及是否理解透彻。

  塾能为学生提供什么呢?顾彬认为:塾为大家提供了大家互相竞争的氛围,给了学生学习动力,及时为学生解决升学过程中真正面对的问题。

  顾彬让本来枯燥的化学课变得生动有趣,不好记的知识点,她用中文或日语的口诀来引导学生记住,偶尔说一些自己的大学生活让学生分享。她说,除了给学生提供知识上的帮助,希望能通过自己的考学经历给学生信息。在日本考大学其实比在中国简单,只要找对方向,在日本比在中国容易上好大学。

  个性开朗向上很重要

  2012年3月,在塾学习的一位叫做朱虹斐的学生也考上了东京医科齿科大学,她在报考前跟顾彬面对面谈过一次,当时朱虹斐觉得东医齿是难攀的高峰,而自己的成绩不是太出色,顾彬则鼓励她并非没有可能,要大胆去尝试。

  顾彬认为,留学生若尝试考医科齿科大学,首先留考分数700分以上,面试时要说得让人信服,事前别一个人冥思苦想,把自己准备的内容说给前辈听,让别人提意见。学医的人,还有一个重要条件,个性一定要开朗向上,医科齿科的教授不会喜欢阴郁的学生的,所以面试的时候一定要给教授留下一个好印象。

  顾彬一口气考了六所大学,那么对其他留学生来说,这是可仿效的吗?顾彬的看法是:只考一个大学肯定不行,至于报考几所大学,在报考大学前要考虑两点:一是经济上是否允许,因为考大学需要花费住宿费、交通费、报名费,二是你有没有精力去准备几所大学的考试。这两点准备好了,多试试没有坏处,可谓多多益善。如果没有精力准备而硬上,那肯定是不行的。很多留学生会在选一个声名显赫的大学,还是选自己向往的专业的问题上纠结,顾彬的体会是:首先选择自己喜欢的专业,而后尽可能找个自己喜欢的大学。

  顾彬笑称,从前没有想过要从事的两份工作老师和医生,现在都已经在实践中。以前她觉得当医生,每天做同样的事,很死板,而老师每天在讲台上不停地讲,很枯燥。而现在她不这么认为了,而是觉得当医生和老师很有挑战性,医生给一位患者诊病,就要为对方负责,不得有丝毫的含糊,这是性命攸关的大事。而老师的工作,重视人与人之间交流,把知识教明白,这也是一个很大的挑战。

  学习是一辈子的事儿

  东京医科齿科大学为六年制大学,顾彬说,这是一所十分先进的大学,研究成果很有名,教授很负责,这几年自己学得很顺利。对顾彬来说,将来有很多可能性,以后可能在日本的医院当齿科医生,也可能回中国自己开业,还有可能到大学当教授。按照日本的规定,大学毕业后需在日本研修一年,才有资格当医生。

  顾彬对将来已经做到心中有数:不同的选择带来不一样的结果,选择也是件快乐的事,德国、日本在齿科技术方面比较先进,而中国也很有发展潜力。到大五时,我们就要进医院临床实习了,而后参加国家考试,取得行医资格。作为外国人在日本学医,要比日本人多花几倍的时间,虽然外国人不能在日本开诊所,但是在日本的医院就职没有限制。很多外国人就在东医齿工作,他们都很,技术够好,人家就不会对你产生偏见。选择这一行业,一生都要学习,学习是一辈子的事儿。

  顾彬是个很有主见的女孩,她说,遇上什么事,会跟家人讨论一下,虚心听取意见是不如天地一人必要的,而后自己拿主意。不喜欢后悔,自己拿主意,就没法后悔了。自己的路自己走,自信,但不能刚愎自用。

  顾彬想对学生说什么呢?她十分诚恳地说:只要努力,一定会达到心中的目标。更广泛地说,认真观察生活中的一些东西,你会得到不一样的启示,在每个地方会发现不一样的选择,多抓住对自己有利的东西。足够,你就可以选择机会,而不是等机会选择你。

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