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东营义务教育学校改革学生可自选作业

发布时间:2020-09-17 08:00:44
东营义务教育学校改革:学生可自选作业 7月22日,市教育局公布《关于在全市义务教育学校推行学生自主作业改革的指导意见》,全市义务教育学校将摒弃作业一刀切的做法,学生作业分类型、分层次布置,并给予学生一定的选择权利。 为深入实施素质教育,规范办学行为,切实减轻中小学生课业负担和心理负担,推进教育转型发展,推动教育现代化,促进学生的全面发展和可持续发展,市义务教育学校推行学生自主作业改革。自主作业分学科书面作业和实践活动类作业。学科书面作业在小学阶段主要是指四年级以上的语文、数学,初中阶段主要是指语文、数学、英语、物理、化学。学科书面作业学生自主的形式有全自主、半自主、加自主和作业签免。全自主指学生不做教师布置的所有书面作业,完全以自主设计的作业代替;半自主指学生选做教师布置的部分作业,然后完成自主设计的作业;加自主指学生完成教师布置的所有作业,再补充完成自主设计的作业;作业签免指超过规定时间还没有完成老师布置的作业,经家长铝塑泡罩签字后可减免作业。实践活动类作业主要是指与社会实践活动、科技教育活动、劳动教育活动、研究性学习等有关的具有综合教育价值的作业,形式主要有观察、调查、访问、实验、设计、制作、劳动等。 学科书面作业在小学四年级以上学生中实施;实践活动类作业从小学单擦机一年级开始实施。关于学科书面作业,学生可自主申请一个或多个学科,以一个月或一个学期为周期提出申请,填写学校统一设计的《学科自主作业申请表》,经家长签字,报任课教师同意后实施。周期结束,需要继续自主的要再次申请,没有申请的回归传统作业方式。关于实践活动类作业,教师必须设计和布置适量的、适合学生特水晶盒点的实践活动类作业,提倡当天完成的和较长时间完成的相结合,个人完成的和小组合作完成的相结合。学生可在家长、教师指导下选择并完成。教师对学生的作业认真批改、评价和记录。学校将健全作业审批备案制度,确定具体负责的管理机构和人员,规范作业布置的类型和数量,加强对作业布置与批改的检查。此外,还将开展学生最喜欢的作业评选、优秀自主作业成果展等活动。 学生自主作业改革面向全体学生,尊重学生差异,凝聚家校合力,指导学生自主规划,将帮助学生正确选择学习内容、策略和方法,逐步形成良好的学习习惯和自主发展的能力。
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